【文章力を鍛える】20歳の自分に受けさせたい文章講義 〜 No.2

こんにちは、パイメン(@PaimenBlog)です。

パイメンの読書世界へようこそ。

文が書けない。

ここでは「文が書けない」という方に向けて、最速で要点が知れる読書感想文を書いていきます。

PAIMEN自身が向上するためのメモ書きなので、質は高く要約してます。

つたない文章ですが、ぜひ読んでみて下さい。

「20歳の自分に受けさせたい文章講義」を読む目的

20歳の自分に受けさせたい文章講義

・人に伝わりやすい文章を書くヒントを得る

・時間をかけずに文章を書くヒントを得る

・この本をきっかけに文章構成について熟考する

・文章を書くのが苦手という悩みを克服する

学び・気付き

□「わからない単語」を「素人でもわかる単語」に翻訳。
→翻訳者になることがライターとしての仕事

□頭の中でグルグル、文章が書けない。
→頭の中のことを「翻訳」すればいい

□考えるために書く。
→アウトプットして思考というものが成立する。
頭の中がまとまらない人は一度紙に書きだす。

□文章力を鍛えるトレーニング方法

・地図を文にする
・絵を文にする
・写真を文にする

→自分の意見を入れない。（太陽のように光る照明、蛇のような曲道など）ありのままを文にする。

□支離滅裂な文章はリズムが悪い

・文と文のつながりがおかしいこと
・論理展開の仕方がおかしいこと　

などが要因として挙げられる

□抜け落ちた要素の補強　（話し言葉→書き言葉への翻訳）
話す→話す内容に「目線、トーン、声色、表情」などが補強している。
　　　いい加減なことしかしゃべらなくても伝わる。
書く→抜け落ちた部分（上の「」の要素）を文章で補強しないと伝わらない。

□接続詞を削れ！は間違い
正しくは接続詞は入らないか？正しくつながるなら削れ！という意味
意味がつながらないのに、接続詞を削る→支離滅裂な文

□起承転結の「起」に逆説的一般論を持ってくることで興味を引くことができる
→つまり一番気をつかわないといけないのは冒頭の部分

ネクストアクション

・ブログを必要最小限のことで構成できるようにする

・読者の最短最高効率を叶える

・同じ悩みを持つ人に打開策を共有する

メモ

「書く技術を身につけることは、考える技術を身につけることにつながる。」

われわれが文章を書く機会は、この先増えることがあっても減ることはない

「書くことは考えること」

文章のリズムは「論理展開」によって決まる

文章の正解はないが、あからさまな不正解はある。

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